- osa 1 KAAVOITUS JA YMPÄRISTÖN SUUNNITTELU
- osa 2 OHJAUS JA VALVONTA
- osa 3 JULKINEN RAKENTAMINEN JA ARKKITEHTUURI
- 3.1. Kuntien kiinteistönpidosta
- 3.2. Hankkeen kulku
- 3.3. Tarveselvitys ja suunnittelun tilaaminen julkisessa rakentamisessa
- 3.4. Arkkitehdit kuntien palveluksessa
- 3.5. Pääsuunnittelutehtävä rakennushankkeessa
- 3.6. Arkkitehtuurikilpailujen käyttö julkisessa rakennushankkeessa
- 3.7. Julkisen rakennushankkeen talousarvion laatiminen ja taidemääräraha
- osa 4 KOULUTUS JA TUTKIMUS
- osa 5 ARKKITEHTUURI TUTUKSI
- osa 6 ARKKITEHTUURIPOLITIIKAN TOTEUTTAMINEN JA SEURANTA SATAKUNNASSA
5.1. Arkkitehtuurikasvatus
Oman lähiseudun luonnon ja rakennetun ympäristön huomaamiseen ja huolehtimiseen voidaan kannustaa arkkitehtuurikasvatuksen keinoin. Kotien, koulujen ja päiväkotien vastuu on suuri. Arkkitehtuurikasvatus ei kuitenkaan vaadi suuria investointeja, vaan lapsen ympäristötietoisuutta voidaan herätellä jokapäiväisten asioiden lomassa. Tämä on tärkeää huomioida jo osana varhaiskasvatusta jolloin se jatkuu luontevasti peruskoulussa.
Olennaista on järjestää koulutusta myös alueen opettajille, sillä vain heidän kauttaan arkkitehtuurikasvatus nivoutuu luontevaksi osaksi koulujen arkea.
Tietoa arkkitehtuurikasvatuksesta ja siihen liittyvästä toiminnasta Suomessa löytyy esimerkiksi arkkitehtuurikasvatuksen sivustolta www.arkkitehtuurikasvatus.fi, Suomen arkkitehtiliiton www.safa.fi ja Ampiaisen www.ampiainen.fi sivuilta. Paikallisesti Satakunnassa toimii esimerkiksi Rakennuskulttuuritalo Toivo, joka tarjoaa satakuntalaisille kouluille kulttuuriperintö- ja rakennettu ympäristö -kasvatusta.
TAVOITTEET:
- Arkkitehtuurikasvatus otetaan osaksi opetussuunnitelmia kuntien varhaiskasvatuksessasekä peruskouluissa.
- Rauman opettajankoulutuslaitokseen on kunnallisten ja maakunnallisten hankkeiden kautta tuotava lisää tietoisuutta arkkitehtuuri-ja ympäristökasvatuksen merkityksestä.
ARKKITEHTUURI
tiedettä vai taidetta?
ARKKITEHTUURI SARJAKUVASSA
BLOGI
Satakunnan arkkitehtuurikuvasto
